美军军官职业化建设的历史考察与基本经验研究

Historical investigation and basic experience of the construction of American military officers' Professionalization

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美军军官职业化扶植的汗青考核与根本经历研讨是在周全、体系梳理美军军官职业化扶植汗青的基本上,对美军军官职业化扶植经历的提炼、剖析和体系性总结。它山之石,可以攻玉。在军官职业化扶植上,美军被以为是最成熟的、最具有自创意义的部队,其扶植经历值得我们在摸索我国特点军官职业化途径加以自创。本文经由过程对美军军官职业化汗青和近况停止全方位研讨和剖析,总结了美军军官职业化的扶植经历,为周全推动我军军官职业化扶植供给了很好的自创。剖析梳理美军军官职业化扶植的根本经历,剔除糟粕、吸取精髓、为我所用。美军军官职业化扶植的根本经历有:以军官人事治理系统为抓手履行军官职业化;年夜力展开职业军事教导,打牢军官职业基本;以人才扶植为牵引,增进军官职业化成长;优化军官部队构造,增强军官职业扶植;依附后备军官练习团造就军官,履行军官职业化;擅长接收自创其他国度军官职业化扶植和社会人才扶植经历;增强军官职业化实际研讨,摸索军官职业化机制。在提炼、总结美军军官职业化扶植的根本经历基本上,文章联合我军军官职业化扶植近况,对推动我军军官职业化扶植给出了详细建议:改造和完美军官职业化轨制,构建迷信的轨制系统;完美军官教导系统,年夜力展开军官教导;调剂军官好处关系,晋升军事职业吸引力;改造和完美我军依托公民教导轨制,造就职业军官;自创外军和处所人才扶植经历,加速我军军官职业化扶植措施;增强军官职业化实际研讨,摸索军官职业化机制;加年夜军事本钱投入,奠基军官职业化扶植的物资基本。本论文初次对美军军官职业化扶植根本经历停止了体系研讨,关于进一步总结美军军官职业化扶植经历,推动我国特点军官职业化扶植,具有非常主要的实际和实际意义。

Abstract:

Us officer professional construction history examination and basic experience research in comprehensive, carding system army officer professionalization construction history, of us officer professional construction experience of extraction, analysis and system summary. It mountain of stone, jade. In the construction of military occupation, the U.S. is thought to be the most mature, the most significance of the troops, the construction experience is worth us in exploring the way of China's occupation characteristics of officers from. The through the US officer professional history and current status of stop full range research and analysis, summed up the support from the U. S. Army officer professional experience, comprehensive promote our army officer professionalization construction offerred very good internally generated. The analysis of the basic experience of the construction occupation army officer comb, and absorb the essence and reject the dross for me. American professional officers to foster the basic experience is: to officer personnel management system as the starting point to perform professional officers; Nianye force military professional teaching, lay a solid career officers basic; talent support for traction, promote the growth of professional military officers; army officers structure optimization, enhance officers' career support; attachment reserve officer Training Corps training officer, perform professional officers; good at receiving own experience of other country officer professional construction and social talent fostering; enhance professional officers of theoretical research, and explore mechanism of professional military officers. In summary, refining basic experience military officer occupation construction basically, the joint occupation of our army construction situation, to promote the occupation of our army construction gives detailed suggestions: reform and perfect the construction of rail occupation officer, system of superstition; perfect officer training system, vigorously Officer Training Officer; adjust benefits, promotion of military occupation attraction; transformation and perfect our army on citizen education system, train occupation officer; military personnel and premises construction experience, accelerate our army occupation of support measures; strengthen practical research officer occupation occupation, groping mechanism to increase military officers; capital investment foundation the officers of the basic material support occupation. The first of us officer professional construction basic experience research system and on further summary army officer Professionalization Construction experience, to promote the characteristics of our country professional officers support, has very important theoretical and practical significance.

目录:

摘要10-11
ABSTRACT11
第一章 绪论12-31
    1.1 选题依据12-14
        1.1.1 是系统研究美军军官职业化的迫切需要12-13
        1.1.2 是中国特色军官职业化建设的有力参考13-14
        1.1.3 是当前我军深化人才队伍建设改革的客观需要14
    1.2 概念解析14-19
        1.2.1 职业、职业化14-16
        1.2.2 军事职业、军事专业主义、军官职业化16-19
    1.3 美军推行军官职业化建设的必然性分析19-23
        1.3.1 军官职业化适应了美国社会发展的需要19-21
        1.3.2 军官职业化是美军军事实践的必然结果21-22
        1.3.3 军官职业化是稳定军心、延揽人才的必要举措22-23
    1.4 国内外研究现状23-28
        1.4.1 国外研究现状23-25
        1.4.2 国内研究现状25-28
    1.5 论文设计28-31
        1.5.1 研究思路28-29
        1.5.2 研究方法29-30
        1.5.3 论文创新点30-31
第二章 美军军官职业化建设的历史考察31-42
    2.1 美军军官职业化的萌芽阶段——1775 年至 19 世纪 40 年代之前31-33
        2.1.1 军官团素质普遍偏低,成为制约大陆军发展的主要问题31-32
        2.1.2 美国成立西点军校,开启了美军军官职业化进程32
        2.1.3 借鉴普鲁士军官职业化建设经验,加强美军军官职业化建设32-33
    2.2 在探索中不断发展阶段——19 世纪 40 年代至第一次世界大战之前33-35
        2.2.1 军事职业理论的发展促进了军官教育的改革33-34
        2.2.2 鲁特改革极大提升了军官的教育水平34
        2.2.3 军官人事制度形成并逐步得到完善34-35
    2.3 在战争检验中步入正轨阶段——第一次世界大战至越战之前35-37
        2.3.1 参谋军官正式走入职业军官行列35-36
        2.3.2 后备军官训练团在战争中应运而生36
        2.3.3 军官职业素质在战争中得到提高36-37
        2.3.4 职业军官制度逐步得到发展和完善37
    2.4 逐渐走向成熟阶段——20 世纪 70 年代之后至今37-42
        2.4.1 越战反思促进了军官职业品德的提高38
        2.4.2 科学技术突飞猛进,军事分工日益细化38-39
        2.4.3 职业军官制度日趋成熟并形成体系化39-40
        2.4.4 军官职业化理论研究逐渐走向深入40-42
第三章 美军军官职业化建设的基本经验42-70
    3.1 以军官人事管理体系为抓手推行军官职业化42-48
        3.1.1 以军官人事管理制度为依托推行军官职业化43-44
        3.1.2 以人力资源管理理论为基础构建科学的军官人事管理制度44-46
        3.1.3 以法治精神为内核提高军官人事管理的法治化程度46-47
        3.1.4 以优化人事服务组织为保障提高人事管理效率47
        3.1.5 以实战检验为标准推进军官人事管理制度建设47-48
    3.2 大力开展职业军事教育,打牢军官职业基础48-53
        3.2.1 建立军事职业教育体系,培养高素质职业军官49-51
        3.2.2 开展院校教学改革,提高职业军官的教育水平51-52
        3.2.3 把军事教育纳入法规,确保军官教育有效实施52
        3.2.4 广泛利用社会资源,扩展和深化军事教育52-53
    3.3 以人才建设为牵引,促进军官职业化发展53-60
        3.3.1 注重加强军官能力建设53-54
        3.3.2 科学规划人才成长模式54-55
        3.3.3 突出培养军官学习能力55-57
        3.3.4 注重对军官的物质吸引57-59
        3.3.5 关注军官的个性需求59-60
    3.4 优化军官队伍结构,加强军官职业建设60-61
        3.4.1 缩减军队规模,严格限定各军兵种军官的员额60
        3.4.2 建立衔本位的职位分类制,明晰军官专业发展60-61
    3.5 依靠后备军官训练团培养军官,推行军官职业化61-65
        3.5.1 扩大了职业军官培养的规模62-63
        3.5.2 提高了职业军官的培养质量63-64
        3.5.3 节省了职业军官培养的军费花销64-65
    3.6 注重借鉴先进人才建设经验,不断推进军官职业化建设65-67
        3.6.1 善于吸收借鉴其他国家军官职业化建设经验65-66
        3.6.2 善于吸收借鉴地方人才建设经验66-67
    3.7 加强军官职业化理论研究,探索军官职业化机制67-70
        3.7.1 广泛依赖和支持各种研究机构67-68
        3.7.2 利用各种平台开展学术交流68-69
        3.7.3 建立相对完善的理论研究机制69-70
第四章 对开展我军特色军官职业化建设的有益借鉴70-90
    4.1 改革和完善军官职业化制度,构建科学的制度体系70-75
        4.1.1 改革军官服役制度71-72
        4.1.2 建立衔本位分类制度72
        4.1.3 规定各级军官数量员额72-73
        4.1.4 健全军官培训、轮换制度73-74
        4.1.5 优化军官考核与晋升制度74
        4.1.6 完善军官的退役保障制度74-75
    4.2 完善军官教育体系,提高军官教育水平75-78
        4.2.1 改进生长军官学历教育,突出通才的教育理念75
        4.2.2 健全军官任职教育体系,科学提升军官素质75-76
        4.2.3 拓宽军官教育渠道,发挥各种教育资源优势76
        4.2.4 遵循人才成长规律,提高军官教育的科学性和有效性76-78
    4.3 调整军官利益关系,提升军事职业吸引力78-79
        4.3.1 改革完善薪酬制度78
        4.3.2 建立军官工资比较机制和动态增长机制78-79
        4.3.3 健全各类补助、福利保障制度和军人家庭保障政策79
    4.4 改革和完善我军依托国民教育制度,培养职业军官79-81
        4.4.1 加大国防生培养力度79-80
        4.4.2 加强国防生制度建设的系统性、科学性80
        4.4.3 创新国防生培养模式加强舆论宣传引导80-81
    4.5 借鉴先进的人才建设经验,加快我军军官职业化建设步伐81-84
        4.5.1 充分借鉴外军军官职业化建设经验81-82
        4.5.2 充分借鉴地方人才建设经验82-83
        4.5.3 尽快建立健全军官职业化长效机制83-84
    4.6 加强军官职业化理论研究,探索军官职业化机制84-86
        4.6.1 鼓励地方研究机构参与军官职业化理论研究84
        4.6.2 注重开展军官职业化理论研究活动84-85
        4.6.3 加强军官职业化理论定量研究85
        4.6.4 建立军官职业化理论研究长效机制85-86
    4.7 加大军事资本投入,奠定军官职业化建设的物质基础86-90
结束语90-91
致谢91-92
参考文献92-98
作者学习期间学术成果98-99
附录 A 美军现役职业军官实力统计,1973-2011 财年99-100
附录 B 美军每年新任命职业军官实力统计,1973-2011 财年100-101
附录 C 美军各级职业军官数量构成,截至 2012 年 3 月 31 日101-102
附录 D 美军职业军官平均晋升机会统计,1979-1990 财年102-103
附录 E 美军现役职业军官教育水平,截至 2011 年 9 月 30 日103-104
附录 F 美军军官服役年龄及月份平均值,1973-2011 财年104-105
附录 G 美军军官职业领域人数统计,截至 2011.12105-106
附录 H 美军军官各级别与性别人数统计,截至 2011.12106-107
附录 I 美军军官各种族人数统计,截至 2011.12107-108
附录 J 美军军官各年龄阶段人数统计,截至 2011.12108-109
附录 K 美军军官年龄与婚姻状况分布(百分比),截至 2011.12109-110
附录 L 美军男性军官年龄婚姻分布(百分比),截至 2011.12110-111
附录 M 美军女性军官年龄婚姻分布(百分比),截至 2011.12111-112
附录 N 美军 2011 新任命军官来源情况统计,截至 2011.12112-113
附录 O 美军军官来源情况统计,截至 2011.12113